ED060023 การเรียนรู้และการคิดสร้างสรรค์อย่างชาญฉลาด เทอม1 ปี 69

ผู้ฝึกสอน
samart singma |

แนวคิดของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ทักษะการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ การคิดอย่างเป็นระบบ การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม การคิดเชิงออกแบบ การคิดแก้ปัญหา การรู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล พลเมืองดิจิทัล ผู้ประกอบการสร้างสรรค์ ตระหนักในความสำคัญของพลังงานและสิ่งแวดล้อม การมีภาวะผู้นำและการจัดการเพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ภาษาอังกฤษ (English) :
Concepts of science process and technological advances, learning skills, learning process, systematic thinking, creativity and innovation problem-solving, media and digital technology literacy, digital citizenship, creative entrepreneurs, realize the importance of energy and the environment, leadership and management for sustainable development.

ข้อมูลหลักสูตร

ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา/ชุดวิชา (Course learning outcomes-CLO)

ความรู้ (K-Knowledge)
   K1 : อธิบายและเปรียบเทียบเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   K2 : อธิบายเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้
   K3 : อธิบายเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้
   K4: อธิิบายเกี่ยวกับหลักการการคิดอย่างเป็นระบบ การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม การคิดเชิงออกแบบ และการคิดแก้ปัญหา
   K5: อธิบายเกี่ยวกับการรู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล และพลเมืองดิจิทัล
   K6: อธิบายเกี่ยวกับหลักการของการเป็นผู้ประกอบการสร้างสรรค์
K7: อธิบายเกี่ยวกับพลังงานและสิ่งแวดล้อม
    K8: อธิบายเกี่ยวกับภาวะผู้นำและการจัดการ

ทักษะ (S-Skills)
S1 : มีทักษะด้านการรู้เท่าทันสื่อ และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการค้นคว้าหาข้อมูลเพื่อการเรียนรู้ การคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อปฏิบัติงานและทำโครงงาน ในการแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและการทำงานได้
   S2 : มีทักษะการคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบสำหรับการเป็นผู้ประกอบการสร้างสรรค์

คุณลักษณะส่วนบุคคล (A-Attributes)
   A1 : มีจิตสาธารณะ
   A2 : มีความรับผิดชอบ
   A3 : มีภาวะผู้นำ และทำงานเป็นทีม

แผนการจัดการเรียนรู้ (Learning management plan)

สัปดาห์ที่	หัวข้อการสอน	สัปดาห์ที่สอน
1	การแนะนำรายวิชา และทำความเข้าใจและสรุปข้อตกลงร่วมกันเกี่ยวกับการประเมินผลรายวิชา อาจารย์ผู้สอน: อ.ดร.สามารถ สิงห์มา	23, 25 มิ.ย. 2569
2	บทเรียนที่ 1 ทักษะการเรียนรู้และกระบวนการเรียนรู้ จัดกลุ่ม ตั้งชื่อกลุ่ม สำหรับทำโครงงาน ศึกษาและทำงานผ่านระบบ Learnup.kku.ac.th อาจารย์ผู้สอน: รศ.ดร.ดนิตา ดวงวิไล	30 มิ.ย., 2 ก.ค. 2569
3	บทเรียนที่ 2 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี / พลังงานและสิ่งแวดล้อม อาจารย์ผู้สอน: อ.ดร.สามารถ สิงห์มา	7, 9 ก.ค. 2569
4	บทเรียนที่ 3 การคิดอย่างเป็นระบบ อาจารย์ผู้สอน: รศ.ดร.จารุณี ซามาตย์, ดร.ณัฐกานต์ เมยเค้า, ดร.พิญญารัศม์ สิงหะ, อ.ดร.นนท์ จรุงศิรวัฒน์	14, 16 ก.ค. 2569
5	การนำเสนอโครงงานบูรณาการความรู้กับการปฏิบัติ (Capstone project): นำเสนอหัวข้อโครงงาน (พบอาจารย์ที่ปรึกษา)	21, 23 ก.ค. 2569
6	บทเรียนที่ 4 การคิดเชิงออกแบบ อาจารย์ผู้สอน: อ.ดร.สามารถ สิงห์มา *หมายเหตุ: วันที่ 28 ก.ค. เป็นวันเฉลิมพระชนมพรรษาฯ (วันหยุดราชการ)	30 ก.ค. 2569
7	บทเรียนที่ 5 การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม อาจารย์ผู้สอน: ผศ.ดร.ปรมะ แขวงเมือง, อ.ดร.นนท์ จรุงศิรวัฒน์	4, 6 ส.ค. 2569
8	บทเรียนที่ 6 การรู้เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีดิจิทัล อาจารย์ผู้สอน: อ.ดร.สามารถ สิงห์มา, อ.ชินภัทร จันทร์เรือง	11, 13 ส.ค. 2569
9	บทเรียนที่ 7 พลเมืองดิจิทัล อาจารย์ผู้สอน: รศ.ดร.อิศรา ก้านจักร, อ.ชินภัทร จันทร์เรือง, อ.ดร.นนท์ จรุงศิรวัฒน์, อ.ดร.ณัฐกานต์ เมยเค้า, อ.ดร.สามารถ สิงห์มา, ผศ.ดร.อนุชา โสมาบุตร	18, 20 ส.ค. 2569
10	สอบกลางภาค	24–28 ส.ค. 2569 (งดการเรียนการสอน)
11	การนำเสนอโครงงานบูรณาการความรู้กับการปฏิบัติ (Capstone project): ติดตามความก้าวหน้า (เข้าพบอาจารย์ที่ปรึกษา) อาจารย์ผู้สอน: ผศ.ดร.ปรมะ แขวงเมือง	1, 3 ก.ย. 2569
12	บทเรียนที่ 8 ผู้ประกอบการสร้างสรรค์ อาจารย์ผู้สอน: อาจารย์ ดร.ณัฐพล มีแก้ว, อ.ดร.สามารถ สิงห์มา และทีม	8, 10 ก.ย. 2569
13	บทเรียนที่ 9 ภาวะผู้นำและการจัดการ อาจารย์ผู้สอน: อ.ดร.ปารย์พิชชา ก้านจักร, อ ดร. อัจราวดี เกิดศรีทอง, อ.ดร. สิทธิพงศ์ สมเดช	15, 17 ก.ย. 2569
14	การนำเสนอโครงงานบูรณาการความรู้กับการปฏิบัติ (Capstone project): สรุปผลโครงงาน	22, 24 ก.ย. 2569
15	การนำเสนอโครงงานบูรณาการความรู้กับการปฏิบัติ (Capstone project): สรุปผลโครงงาน	29 ก.ย., 1 ต.ค. 2569

อาจารย์ผู้รับผิดชอบและอาจารย์ผู้สอน (Course Coordinator and Lecturer)

1.   รองศาสตราจารย์ ดร.จารุณี ซามาตย์
2.   รองศาสตราจารย์ ดร.อิศรา ก้านจักร
3.   ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พรสวรรค์ วงค์ตาธรรม
4.   ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อนุชา โสมาบุตร
5.   ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดนิตา ดวงวิไล
6.   ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรมะ แขวงเมือง
7.   ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศราวุธ จักรเป็ง
8.   อาจารย์ ดร.ปารย์พิชชา ก้านจักร
9.   อาจารย์ ดร.ณัฐพล มีแก้ว
10.   อาจารย์ ดร.ณัฐกานต์ เมยเค้า
11.   อาจารย์ ดร.นนท์ จรุงศิรวัฒน์
12.   อาจารย์ ดร.สามารถ สิงห์มา
13.   อาจารย์ ดร.พิญญารัศม์ สิงหะ
14.   อาจารย์ชินภัทร จันทร์เรือง
15.   อ ดร. อัจราวดี เกิดศรีทอง
16.   อ.ดร. สิทธิพงศ์ สมเดช

แผนการประเมินผลการเรียนรู้ (Course assessment)

วิธีการประเมิน Assessment Method	CLO		สัดส่วนคะแนน Score breakdown	หมายเหตุ Note
Formative Assessment การทำกิจกรรม/ ภารกิจการเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ (ตอบภารกิจการเรียนรู้, อภิปรายผล, นำเสนอ, สรุป/สังเคราะห์ความรู้)	K	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	40	ประเมินผลเป็นรายกลุ่ม/ บุคคล
	S	1, 2
	A	1, 2, 3
Summative Assessment การทดสอบ, การวัดสมรรถนะ, การวัดทักษะ, การวัดการคิด	K	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	20	ประเมินผลเป็นรายบุคคล
	S	1, 2
	A	1, 2, 3
Authentic Assessment: การทำโครงงานบูรณาการความรู้กับการปฏิบัติ (Capstone project)	K	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8	40	ประเมินผลเป็นรายกลุ่ม
	S	1, 2
	A	1, 2, 3